Oferte educationale inclusive extracurriculare si extrascolare pentru formarea stilului de viata sanatos si a cetateniei active pentru copii din comunitati dezavantajate, cu precadere rurale în învatamântul preuniversitar din România

În cadrul proiectului „Oferte educaÅ£ionale inclusive extracurriculare ÅŸi extraÅŸcolare pentru formarea stilului de viaţă sănătos ÅŸi a cetăţeniei active pentru copii din comunităţi dezavantajate, cu precădere rurale în învăţământul preuniversitar din România” sunt incluse mai multe activităţi de cercetare, structurate pe cinci direcÅ£ii mari:

Cercetare cantitativă iniÅ£ială, derulată la nivelul populaÅ£iei generale, cu scopul de a înÅ£elege modul în care populaÅ£ia se raportează la stilul de viaţă sănătos ÅŸi spiritul civic, preocuparea pentru sănătate ÅŸi măsurile pe care populaÅ£ia din România le ia pentru a-ÅŸi păstra starea de sănătate – identificând totodată relaÅ£ia între aceste comportamente ÅŸi raportarea respondenÅ£ilor la educaÅ£ia formală ÅŸi sistemul de educaÅ£ie din România. Cercetarea cantitativă iniÅ£ială a fost realizată pe un eÅŸantion reprezentativ la nivel naÅ£ional format din 2.577 de subiecÅ£i, adulÅ£i cu vârstă peste 18 ani. Studiul naÅ£ional a folosit un model de eÅŸantionare probabilistă, stratificată bistadial. Culegerea datelor s-a realizat pe bază de chestionar, aplicat în cadrul unui interviu față în față de către operatori de interviu.  Datele culese oferă o marjă de eroare de +/- 2% la un nivel de încredere de 95%.

Analiza comparativă de programe educaÅ£ionale de sănătate la nivel UE, componentă de cercetare corelată cu activităţile de comunicare ÅŸi respectiv cu activitatea de elaborare a cadrului legislativ secundar. Analiza comparativă de programe educaÅ£ionale de sănătate la nivel UEa identificat ÅŸi supus analizei un număr de peste 30 programe educaÅ£ionale reprezentative, oferind o imagine de ansamblu asupra modului în care educaÅ£ia pentru sănătate ÅŸi educaÅ£ia civică sunt implementate în diferite state din Uniunea Europeană ÅŸi permiÅ£ând totodată identificarea unor modele de bune practici ce pot fi translatate ÅŸi adaptate în România, pentru maximizarea eficienÅ£ei acestui tip de educaÅ£ie.

Evaluare de tip instituÅ£ional, derulată la nivelul sistemului de educaÅ£ie, cu scopul de a înÅ£elege modul în care educaÅ£ia pentru sănătate ÅŸi spirit civic sunt integrate în sistemul educaÅ£ional românesc. Una dintre componentele importante ale acestui tip de evaluare a implicat realizarea unui studiu cantitativ reprezentativ la nivel naÅ£ional la nivelul elevilor din învăţământul preuniversitar, pe un eÅŸantion format din 1238 elevi clasele V-XII. Datele au fost culese prin interviuri faţă în faţă aplicate de către operatori de interviu, pe bază de chestionar. EÅŸantionul rezultat conferă studiului o marjă de eroare de +/- 2,8%, la un nivel de încredere de 95%..

Cercetare de tip antropologic, care urmează a fi derulată până în luna mai 2011, studiu realizat pentru prima dată în România, care urmăreÅŸte definirea profilului adolescentului din prezent, din multiple perspective ce Å£in de obiceiuri culturale, civice ÅŸi bineînÅ£eles din perspectiva obiceiurilor de viaţă ce pot avea consecinÅ£e la nivelul stării de sănătate.

Focus grup decidenÅ£i, componentă de cercetare corelată cu activitatea de elaborare a cadrului legislativ secundar.